الأخبار

التربية: تنمية مهارات المتعلمين الحياتية، واكتشاف مواهبهم

 
بهدف تنمية مهارات المتعلمين الحياتية التي تفيدهم في تكوين شخصياتهم وتقويتها واكتشاف مواهبهم، وضعت وزارة التربية بالتعاون والتنسيق مع اليونسيف أدلة أنشطة للمهارات الحياتية ، لمرحلة التعليم الأساسي، والتدريب عليها لتطبيقها على المتعلمين .
 

العزب : المهارات الحياتية تشجع المشاريع الشخصية والمشاركة المجتمعية والتطوع.

 
وزير التربية عماد موفق العزب أكد أهمية مشروع المهارات الحياتية لأنه يهدف إلى تنمية التفكير والشخصية من خلال مشاركة الأطفال واليافعين في أنشطة ممتعه وتفاعلية ، ليتمكنوا من إدراك ووعي ذاتهم، والتفكير النقدي والإبداعي بما ينعكس على حياتهم وسلوكهم ويساعدهم في مواجهة تحديات الحياة اليومية في المدرسة والعمل والحياة الشخصية، انطلاقاً من المواطنة النشطة، وتشجيع المشاريع الشخصية والمشاركة المجتمعية والتطوع، لافتاً الى أن الدليل العام للمهارات الحياتية بُني وفق أربعة محاور رئيسة / تمكين الذات والمواطنة الفعالة، والتوظيف والتعلّم/، وتتفرع عنها مهارات تفصيلية.

سليمان: تسليط الضوء على الواقع التربوي ميدانياً

 
مديرة البحوث في وزارة التربية سبيت سليمان أوضحت خلال افتتاح دورة البحث التربوي أهمية هذه الدورة التي تعقد للمرة الثانية لتدريب العاملين في شعب الدراسات بدوائر البحوث في المحافظات كافة على آليات البحث العلمي والتربوي بشكل عملي، بعد أن تم تدريبهم على هذه الآليات بشكل نظري في الدورة الأولى، ليكونوا نواة لتدريب فرق محلية في محافظاتهم، مؤكدة أن هذا العمل هو نقطة انطلاق لتسليط الضوء على الواقع الميداني، ومعالجة مشكلاته وفق إطار منهجي علمي.
 

التربية: رصد المشاكل التربوية الميدانية

 
بهدف التعرف على أهم المشاكل التربوية الميدانية في المحافظات كافة.
 
وزارة التربية تطلب من مديرياتها في المحافظات كافة، إجراء دراسة استطلاعية لأهم المشاكل التربوية الميدانية، في حقلي الإرشاد والتربية الخاصة (الدمج- التفوق)، وإعداد الخطة السنوية لشعبة الدراسات في دوائر البحوث، على أن توافى مديرية البحوث بالمطلوب خلال مدة أقصاها خمسة عشر يوماً. 

الصفحات

اشترك ب الأخبار