مديرية التوجيه

التربية:أسئلة امتحان علم الأحياء راعت الفروق الفردية بين المتعلمين

أوضح مكتب التوجيه الأول لمادة علم الأحياء أن أسئلة امتحان الثانوية العامة بنظاميها القديم والحديث، راعت الفروق الفردية بين المتعلمين، وتدرجت من السهل إلى الأصعب، وربطت المحتوى العلمي مع البيئة؛ من خلال تطبيق المفاهيم في مواقف حياتية جديدة، كما تم طرح مشكلة علمية وفق منهجية منظمة بهدف تمكين المتعلم من حل المشكلات التي تواجهه في الواقع، وركزت على مبدأ تحفيز المتعلم لتحليل المعلومات وربط السبب والنتيجة ومقارنة المفاهيم مع بعضها للوصول إلى الإجابة بدقة وتركيز.
 

التربية:أسئلة امتحان التاريخ حققت أهداف المادة

أوضح مكتب التوجيه الأول لمادة التاريخ، أن أسئلة امتحان الثانوية العامة بنظاميها القديم والحديث حققت أهداف المادة، والنواتج التي سعى إلى تحقيقها مدرسو التاريخ، كما غطت أسس ومهارات التفكير التاريخي من حيث: تحليل النص التاريخي، قراءة وتحليل الجدول الزمني، بناء خريطة المفاهيم، قراءة وتحليل الخريطة التاريخية، تصميم المخطط البياني.
 

التربية :أسئلة الكيمياء والفرائض متنوعة بين المقالية والموضوعية

أوضح مكتب التوجيه الأول لكل من : مادتي الفيزياء والكيمياء، والتربية الدينية الإسلامية أن أسئلة المادتين كانت واضحة وشاملة للمنهج المقرر،وتنوعت بين الموضوعية والمقالية، وتميزت بقدرتها على قياس المهارات المتنوعة، وراعت مستويات التفكير المختلفة، و اشتملت أسئلة الكيمياء في الفرع العلمي بنظاميها الحديث والقديم على معادلات كيميائية ومعايرات وتفاسير علمية متعلقة بالظواهر الكيميائية المتعددة، كما تضمنت أسئلة الفرائض في الثانوية الشرعية قيماً أخلاقية وسلوكية ومهارية متعددة، لا سيما المواطنة والثقافة القانونية.
 

#التربية:#أسئلة_مادة_اللغة_الإنكليزية_واضحة_وشاملة_لموضوعات_الكتاب

أكد مكتب التوجيه الأول لمادة اللغة الانكليزية أن أسئلة المادة للثانوية العامة (العلمي والأدبي) ، والثانوية الشرعية، والثانوية المهنية (التجارية والنسوية والصناعية) جاءت واضحة وشاملة لموضوعات الكتب المدرسية المقررة ، وراعت الأوزان النسبية لمضمون الوحدات الدرسية من حيث الكم والنوع ، وحاكت مستويات التفكير بجوانبها المعرفية والمهارية والقيمية كافة، وتنوعت بين أسئلة موضوعية ومقالية، كما تميزت بقدرتها على قياس مهارات الطلاب في المعلومات التي تم تناولها خلال العام الدراسي .
 

#الخامس_من_شهر_أيلول_موعد_بدء_الدراسة_للعام_الدراسي_٢٠٢١_٢٠٢٢


تحديد موعد بدء الدراسة للعام الدراسي ٢٠٢١-٢٠٢٢، ومناقشة الخطة الدرسية، وإضافة حصتين درسيتين للتعلم الوجداني الاجتماعي ، محاور أساسية نوقشت خلال لقاء #وزير_التربية في حكومة تسيير الأعمال الدكتور دارم طباع، معاونيه الدكتور عبد الحكيم الحماد، ومها كنعان، الدكتور المهندس محمود بني المرجة، ومديري المركز الوطني لتطوير المناهج التربوية، مركز القياس والتقويم التربوي، التوجيه، التعليم الخاص، التعليم المهني والتقني، معاون مدير التوجيه، ورئيس دائرة المناهج والتوجيه في التعليم المهني.

#التربية:#أسئلة_مادتي_اللغة_الفرنسية_والروسية_واضحة_ودقيقة_علمياً


أكد مكتبا التوجيه الأول لمادتي اللغة الفرنسية، والروسية للثانوية العامة، والثانوية الشرعية / نظام حديث وقديم، أن أسئلة المادتين تميزت بالوضوح، والدقة العلمية، وشاملة لموضوعات الكتاب، وراعت مستويات الطلاب كافة ، وكانت ذات سوية علمية جيدة . 

Pages

Subscribe to مديرية التوجيه