مديرية التوجيه

#ورشة_عمل_نوعية_لمناقشة_أنظمة_التقييم_في_التعليم_الافتراضي

خلال حضوره ورشة عمل أنظمة التقييم في التعليم الافتراضي- تجربة الجامعة الافتراضية السورية.

#تفقد_مركز_تصحيح_مادة_الرياضيات_بدمشق

في إطار متابعة #وزارة_التربية واقع العملية الامتحانية للشهادات العامة.
جال #وزير_التربية الدكتور دارم طباع في مركز مأمون منصور التابع لمديرية تربية دمشق لتصحيح أوراق مادة الرياضيات، والتقى المصححين، وأثنى على جهودهم، وحرصهم على متابعة العمل خلال اوقات العطل الرسمية، مؤكداً وجوب الاهتمام بكل ورقة امتحانية، وإعطائها حقها من التدقيق، والتركيز على يرد فيها من تفاصيل، ضماناً لحصول كل طالب على حقه من الدرجات بمصداقية وموثوقية.
 

#تفقد_امتحانات_شهادتي_الثانوية_العامة_والمهنية

المتابعة الميدانية لواقع العملية الامتحانية، وتفقد أوضاع الطلاب، ولقاء الأهالي؛ كان هدف الجولة التفقدية #لوزير_التربية الدكتور دارم طباع في عدد من المراكز الامتحانية للثانوية العامة والمهنية التابعة لمديرية تربية دمشق (جودت الهاشمي وفايز منصور وأسعد عبد الله)، حيث التقى الطلاب واطمأن على مستوى الأسئلة، ومدى شموليتها لما تلقوه خلال العام الدراسي، كما حاور الأهالي خارج المراكز الامتحانية حول واقع الامتحانات، وما يرافقها من توتر وقلق لدى الأسرة بأكملها، مبيناً أهمية تجاوز هذه الفترة بهدوء وثقة وتعاون. 

#التربية:#أسئلة_مادة_العلوم_العامة_راعت_الفروق_الفردية

أكد مكتب التوجيه الأول لمادة العلوم العامة، ان أسئلة امتحان شهادتي التعليم الأساسي والإعدادية الشرعية كانت واضحة، وشاملة، ومتنوعة، ودقيقة علمياً، وخالية من الأخطاء الإملائية، وراعت الفروق الفردية، وركزت على أساسيات المعرفة العلمية، والمهارات الحياتية لتبين مدى استيعاب التلميذ للمحتوى العلمي للمادة، وربطت بالحياة والواقع والبيئة،و تقيس مهارات التفكير العليا من تطبيق وتحليل.
 

#التربية: #أسئلة_الاجتماعيات_ركزت_على_المواطنة_والتنمية_المستدامة_وتقدير_الذات

أكد مكتب التوجيه الأول لمادة الاجتماعيات أن أسئلة مادة الاجتماعيات بنظاميها (القديم والحديث) لشهادة التعليم الأساسي والإعدادية الشرعية، بنيت وفق الإطار العام للمناهج التربوية، وركزت على المواطنة والتنمية المستدامة وتقدير الذات والتواصل، وهي كفايات القرن الواحد والعشرين، كما جاءت الأسئلة لتقيس مهارات التفكير التاريخي والسياسي والجغرافي ومهارات التفكير الناقد؛ وهي متنوعة بين دراسة الحالة، وحل المسائل الجغرافية، وإبداء الرأي، وتحليل النصوص، وقراءة الرسوم البيانية، والخطوط الزمنية، والتي تقيس مهارات التحليل والتركيب والإبداع.

#التربية: #احتفالية_غنائية_مسرحية_باللغة_الروسية

ضمن احتفالات #وزارة_التربية بمناسبة الاستحقاق الرئاسي
نظم المركز الوطني لتطوير المناهج التربوية الفعالية الغنائية المسرحية في اللغة الروسية ، انطلاقاً من أهمية اللغة الروسية، ودور الأنشطة اللاصفية الفنية في دعم العملية التربوية، بحضور #وزير_التربية الدكتور دارم طباع ومعاونيه، وعدد من مديري الإدارة المركزية، ومدير تربية دمشق، ومستشار سفارة روسيا الاتحادية الدكتور بافيل راسادين، وسكرتير مكتب السفير والملحق الإعلامي لسفارة روسيا الاتحادية تيموفي بوكوف، وعدد من الضباط ممثلة عن المجموعة العملياتية بدمشق، ومجموعة من طلاب قسم اللغة الروسية بجامعة دمشق.

Pages

Subscribe to مديرية التوجيه