بعد أن انتهت #وزارة_التربية من بناء المناهج وفق منهج واضح للأخلاق، كان لابد من وضع تصور معرفي للأخلاق؛ ليكون مرجعاً ومصدراً للتعلم في علم الأخلاق، وليس مادة دراسية يرجع إليها، وهذا المصدر يُستقى منه مايحتاجه المعلم مستقبلاً، ليكون بمثابة مصدر تعلم يجمع معايير الأخلاق في المجتمع، ويتم من خلاله تقييم القضايا التربوية.
وبناء عليه تم تشكيل لجنة مؤلفة من نخبة من القضاة والأساتذة الاختصاصيين في مجال علم الأخلاق والتربويين ومن كليات الحقوق لتأليف هذا المصدر المرجعي دون أن يكون مادة مقررة في مناهج الدراسة.
