الأخبار

مهارات التفكير العليا تساهم في صناعة القرار واتخاذه

 التربية الحديثة الفاعلة والمهارات التي نسعى إلى إكسابها المتعلمين في القرن الحادي والعشرين، أهم الأفكار المطروحة في الجلسة الثالثة من اليوم الثاني لانطلاق أعمال المؤتمر التربوي، تحت عنوان الأدوار المتغيرة للمعلم والمتعلم في القرن الحادي والعشرين.
 
وذكر د. أحمد حشيش من جمهورية مصر العربية أن التعلم في القرن الحادي والعشرين يواجه العديد من التحديات الثقافية والاجتماعية والاقتصادية، لافتاً إلى أن التفكير يُعد من أهم المهارات التي تجعل المتعلم على درجة عالية من المعلومة، كما تساهم مهارات التفكير العليا في صناعة القرار واتخاذه.
 

العزب:ماضون في تطوير العملية التعليمية

وزير التربية عماد موفق العزب خلال حضوره بعض فعاليات الجلسة الثالثة من اليوم الثاني لانطلاق أعمال المؤتمر التربوي، تحت عنوان الأدوار المتغيرة للمعلم والمتعلم في القرن الحادي والعشرين قال:هناك رؤية لإحداث أكاديمية وطنية للإعداد والتدريب؛ بهدف تدريب المتدربين في بداية حياتهم المهنية.
 
وأضاف ماضون في تطوير العملية التعليمية، ولدينا منصة تربوية تضاهي اهم المنصات التربوية على مستوى العالم، ولا بد من مواكبة التطور الحاصل في العالم ومجاراته. المكتب الصحفي في وزارة التربية

ورشة التكامل في المؤسسات التعليمية ما قبل الجامعية والجامعية

الوصول إلى مخرج علمي جيد قادر على التعامل مع المناهج المطورة
 
تابع مؤتمر التطوير التربوي أعماله من خلال الورشات والجلسات حيث انطلقت فعاليات اليوم الثاني بورشة عمل حول تكامل المؤسسات التعليمية ما قبل الجامعية والجامعية، بإدارة معاون وزير التعليم العالي د.رياض طيفور، ومدير التوجيه المثنى خضور، وعميد كلية التربية في جامعة تشرين د. غسان صالح، حيث أوضح د. طيفور كيفية التكامل بين وزارتي التربية والتعليم العالي كونهما منظومة واحدة، بمستويات مختلفة تتكامل فيما بينهما الأدوار.
 

بناء المناهج على أساس وطني ينطلق من مصلحة المواطن

تطوير المناهج التربوية ومكوناتها في تعزيز بناء الوطن والمواطن، كان عنوان الجلسة التي عقدت في اليوم الثاني لمؤتمر التطوير التربوي حيث تحدثت د. دكمارا جورجيسكو عن أهمية الأخذ بعين الاعتبار البيئة الجديدة، والتفكير بتعليم الناس بطريقة أفضل؛ فالتعليم مشكلة عالمية ولا يحصل الجميع عليه. ويجب ألا نكتفي بالمناهج بل يجب قياس المعلومات، لأنه لا يوجد توقع حقيقي للمناهج، وكذلك لا توجد سيناريوهات معدة مسبقاً، ولذلك يجب على واضعي المناهج أن يدركوا إلى أين هم ذاهبون؟
 

المناهج ومكوناتها في عالم متغير

طباع:هدفنا من الورشة طرح أفكار جديدة تخدم تطوير المناهج استكمالاً لأعمال المؤتمر التربوي، وفي جلسته الثانية عقدت ورشة بعنوان المناهج ومكوناتها في عالم متغير، حيث اوضح مدير المركز الوطني لتطوير المناهج التربوية د. دارم طباع أن الهدف من هذه الورشة طرح أفكار جديدة تخدم تطوير المناهج، وتشكيل شخصية وطنية اجتماعية ثقافية علمية تمتلك مهارات قادرة على تحليل الحقائق المنهجية، واتخاذ قرارات تخدم صالح البلد. كما عرض د.

Pages

Subscribe to الأخبار