المديريات

أسئلة_مادة_التربية_الدينية_الإسلامية_رسخت_قيم_المواطنة

 
أكد مكتب التوجيه الأول لمادة التربية الدينية الإسلامية، أن اسئلة مادة الفرائض للثانوية الشرعية كانت شاملة لمفردات المقرر، ومراعية للفروق الفردية، وخالية من الأغلاط العلمية واللغوية، ورسخت قيم المواطنة، ومفاهيم أخلاقية كالعدل وصلة الرحم والإحسان والبر، كما ركزت على قياس المهارات المتعلقة بالمادة، وإظهار قدرة الطالب على إجراء العمليات الرياضية بدقة ومبادئ توزيع الثروة

أسئلة_امتحان_الثانوية_المهنية_النسوية

 
أكد مدير التعليم المهني والتقني في وزارة التربية المهندس غسان قباقيبو، أن أسئلة  الامتحان النظري لمقرر تصميم الأزياء للثانوية المهنية النسوية ( مهنة خياطة الملابس)  تميزت بالشمولية والوضوح، وراعت مختلف مستويات الطلاب ، وتنوعت بين أسئلة موضوعية ، ومسائل عملية ، إضافة إلى أسئلة اختيارية ، كما تميزت بقدرتها على قياس مهارات الطلاب في المعلومات التي تم تناولها خلال العام الدراسي

للوطن_وبالوطن_نكون.... هكذا_هم_أبناء_سورية_الوافدين_لأداء_امتحاناتهم_العامة

 
 
للوطن وبالوطن نكون.. أبناء ولدوا في كنفه.. درسوا وسهروا، فكان حب الوطن كامناً في القلوب و في الوجدان الإنساني...
وانطلاقاً من أهمية تعزيز الانتماء الوطني للتلاميذ الوافدين من المناطق الساخنة لأداء امتحاناتهم العامة تواصل #مديرية_التربية_في_حلب بالتعاون مع الجهات المعنية في المحافظة تقديم التسهيلات اللازمة لهم لمتابعة إجراءات الحصول على البطاقات الشخصية.

مناقشة_مشروع_نظام_المسالك_الوظيفية

 
 
بهدف تمكين العاملين في القطاع التربوي من التطور المهني، من خلال تحديد مسلك وظيفي يحتوي عدداً من المراتب والدرجات الوظيفية، فضلاً عن معايير وضوابط للانتقال ضمن المسلك الواحد. 
نوقش اليوم  مشروع نظام المسالك الوظيفية في وزارة التربية بحضور  وزير التربية الدكتور دارم طباع ومعاونيه وعدد من مديري الإدارة المركزية المعنيين   .

تفقد_عدد_من_المراكز_الامتحانية_في_دمشق

 
في إطار متابعته اليومية لسير العملية الامتحانية للثانوية العامة، #وزير_التربية الدكتور دارم طباع تفقد عدداً من المراكز الامتحانية شملت / ثانوية عادلة بيهم الجزائري (إناث ) ، ومدرستي فاطمة المخزومية حلقة أولى (إناث)، وعدنان الصباغ حلقة ثانية (ذكور)/، والتقى الطلاب وحاورهم حول مستوى الأسئلة، ومدى شموليتها للمنهاج.
كما التقى أهالي الطلاب المتواجدين خارج المراكز الامتحانية، وطمأنهم عن أوضاع أبنائهم، وأكد عليهم وجوب مراعاة الأوضاع النفسية للأبناء، والعمل على التخفيف من القلق والخوف من الامتحانات لأنها نتيجة حتمية لعام دراسي

أسئلة_الثانوية_العامة_ركزت_على_قياس_مهارات_التفكير_المختلفة

 
 
أوضح مكتب التوجيه الأول في وزارة التربية لكل من مادتي علم الأحياء والتاريخ، أن أسئلة امتحان  الثانوية العامة /نظام قديم ونظام حديث/ امتازت بتحقيق أهداف المادة والنواتج التي يسعى إلى تحقيقها كل من مدرسي علم الأحياء والتاريخ، كما تفاوتت الأسئلة من حيث طبيعة تركيزها على المستويات المعرفية المختلفة (معرفة، فهم، تطبيق، تحليل، تركيب)، والقدرة على التفكير، وحل المشكلات، والتركيز على المعرفة العلمية وربطها بالواقع والحياة والتطبيق

Pages

Subscribe to المديريات