الأخبار

٣/٣ #اتفاقية_تعاون بين #وزارة_التربية و #وزارة_الشؤون_الاجتماعية_والعمل

#وزيرة_الشؤون_الاجتماعية_والعمل ريمه محمد رشدي قادري خلال توقيع #مذكرة_تفاهم بين وزارتي #التربية و #الشؤون_الاجتماعية_والعمل، أكدت وجوب تعميق الشراكة مع وزارة التربية، وتعزيز الثقافة المجتمعية بأهمية السنوات الأولى، لافتة إلى أهمية التشاركية في تقديم الخدمات لتلك الفئة العمرية، وصولا إلى تحقيق الانسيابية والتكامل مع المرحلة اللاحقة.

٣/٢ #اتفاقية_تعاون بين #وزارة_التربية و #وزارة_الشؤون_الاجتماعية_والعمل

#وزير_التربية عماد موفق العزب في أثناء توقيع مذكرة تفاهم بين وزارتي #التربية و #الشؤون_الاجتماعية_والعمل، أوضح أن هذه الاتفاقية تأتي في إطار تطوير التعاون وتعميق التشاركية بين الوزارتين، مشيراً إلى دور وزارة الشؤون الاجتماعية والعمل، وأهمية التشبيك معها لما تقدمه الرياض التابعة لها من مهارات تساعد في جودة العملية التعليمية للصفوف الأولى، مؤكداً وجوب إيلاء الطفل الاهتمام الأكبر من خلال تنمية مهاراته وقدراته، وتعزيز الاهتمام بمرحلة التنشئة الأسرية في حياة الطفل (عمر الـ 1000 يوم الأولى من حياة الطفل)، وتطوير واقع وخدمات دور الحضانة في #الجمهورية_العربية_السورية، و

٣/١ #اتفاقية_تعاون بين #وزارة_التربية و #وزارة_الشؤون_الاجتماعية_والعمل

انطلاقاً من الرؤية المستقبلية لتأسيس أبناء سورية وتأهيلهم لمواكبة التطورات والمتغيرات العالمية السريعة، وتفعيل الإمكانات والخبرات الوطنية للمساهمة في بناء جيل قادر على النهوض وإعادة الإعمار.
تم اليوم توقيع مذكرة تفاهم بين وزارتي #التربية و #الشؤون_الاجتماعية_والعمل، ووقع الاتفاقية #وزير_التربية عماد موفق العزب ممثلاً عن وزارة التربية، ووزيرة #الشؤون_الاجتماعية_والعمل ريمه محمد رشدي قادري ممثلة عن وزارة الشؤون الاجتماعية والعمل، وذلك في وزارة التربية مبنى المركز الإقليمي لتنمية الطفولة المبكرة.
  

توزيع المتسابقين الناجحين بالامتحان التحريري المؤتمت والمتقدمين إلى المقابلة الشفوية

حرصاً على السلامة العامة للمتسابقين، ومنعاً للازدحام والتجمعات، ومراعاة للتباعد وتسهيلاً للإجراءات.
#وزارة_التربية #توزع المتسابقين الناجحين بالامتحان التحريري المؤتمت لمسابقة التعاقد، والمتقدمين إلى المقابلة الشفوية، وفق قوائم محددة على الأيام المخصصة لهم وفق ساعات الدوام المقررة من التاسعة صباحاً وحتى الرابعة مساء، حسب الاختصاصات والمناطق التعليمية والمجمعات التربوية.

التربية: أسئلة المواد التخصصية للثانوية المهنية (صناعي-تجاري-نسوي) ركزت على قياس المعارف النظرية المكتسبة

أكد مكتب التوجيه الأول للتعليم المهني ( صناعي -تجاري-نسوي) في وزارة التربية ، أن أسئلة الامتحان النظري للمواد التخصصية في الثانوية المهنية (الصناعية، والتجارية، والنسوية) تميزت بقدرتها على قياس المعارف النظرية المكتسبة خلال العام الدراسي ، وخاطبت مستويات الطلاب جميعهم بشكل عام والطالب المتميز مما يحقق الفرز العادل للطلاب وفق جهودهم الدراسية ومستوياتهم التحصيلية، وتميزت بالترتيب المنطقي من حيث التدرج في الصعوبة مما يساعد الطالب على الهدوء والتروي في الإجابة، وتنوعت الأسئلة في المهن جميعها ما بين مقالية وموضوعية حيث شملت فراغات واختيار الإجابة الصحيحة واختيار من م

التربية: أسئلة مادتي الفقه وأصول الفقه والحديث النبوي ركزت على القيم الأخلاقية التربوية

أوضح مكتب التوجيه الأول للتربية الدينية في وزارة التربية ، أن أسئلة مادة الفقه و أصول الفقه للثانوية الشرعية ومادة الحديث النبوي للإعدادية الشرعية تميزت بوضوح صياغتها،وخلوها من الأخطاء اللغوية والطباعية والعلمية، وركزت على قياس المهارات المطلوبة في المنهاج من استنتاج وتطبيق وتحليل، وأكدت على القيم الأخلاقية التربوية ،وقيم العمل والكسب ، والآداب المثلى في الحياة، والمسؤولية السلوكية تجاه واجبات المواطن في مجتمعه ، وكانت نسبة الأسئلة الموضوعية 40% ،ونسبة الأسئلة المقالية 60%.

الصفحات

اشترك ب الأخبار