المديريات

التربية: امتحان الحديث الشريف والمصطلح تضمن قيماً أخلاقية وسلوكية

أكد مكتب التوجيه الأول لمادة التربية الدينية الإسلامية، أن أسئلة امتحان الشهادة الثانوية الشرعية لمادة الحديث الشريف والمصطلح، كانت واضحة وشاملة للمنهج المقرر، وخالية من الأغلاط العلمية، وراعت مستويات التفكير المختلفة، كما تضمنت قيماً أخلاقية وسلوكية متعددة تشمل المواطنة الإيجابية والعقيدة السليمة، والآداب الاجتماعية، وتقدير العلم.
 

التربية: الامتحان النظري للمواد التخصصية في الثانوية المهنية راعى مستويات التفكير كافة


أوضح مدير التعليم المهني والتقني في وزارة التربية المهندس غسان قباقيبو، أن أسئلة الامتحان النظري
في المواد التخصصية للثانوية المهنية( الصناعي-التجاري- النسوي) وهي : التحكم بالآلات الكهربائية، الفنون التشكيلية والتطبيقية، تطبيقات الحاسب في العلوم التجارية، تميزت بالشمولية والوضوح والدقة العلمية، وراعت مختلف مستويات الطلاب، وتنوعت بين موضوعية واختيارية، كما حاكت مستويات التفكير كافة. 

#بحث_واقع_مدارس_المتفوقين_وتكريم_أطرها_الإدارية


بحث واقع مدارس المتفوقين، والرؤية المستقبلية لهذه المدارس من وجهة نظر مديري مدارسها و مديرية البحوث ودوائرها في المحافظات، وأهم المقترحات لتطوير العمل كان محور لقاء #وزير_التربية الدكتور دارم طباع رؤساء دوائر البحوث ومديري مدارس المتفوقين في مديريات التربية، بحضور معاونيه، ومديري التوجيه، والمعلوماتية، ومركز القياس والتقويم التربوي، وتربية دمشق، وريف دمشق، والقنيطرة.

التربية :أسئلة الكيمياء والفرائض متنوعة بين المقالية والموضوعية

أوضح مكتب التوجيه الأول لكل من : مادتي الفيزياء والكيمياء، والتربية الدينية الإسلامية أن أسئلة المادتين كانت واضحة وشاملة للمنهج المقرر،وتنوعت بين الموضوعية والمقالية، وتميزت بقدرتها على قياس المهارات المتنوعة، وراعت مستويات التفكير المختلفة، و اشتملت أسئلة الكيمياء في الفرع العلمي بنظاميها الحديث والقديم على معادلات كيميائية ومعايرات وتفاسير علمية متعلقة بالظواهر الكيميائية المتعددة، كما تضمنت أسئلة الفرائض في الثانوية الشرعية قيماً أخلاقية وسلوكية ومهارية متعددة، لا سيما المواطنة والثقافة القانونية.
 

#التربية:#أسئلة_مادة_اللغة_الإنكليزية_واضحة_وشاملة_لموضوعات_الكتاب

أكد مكتب التوجيه الأول لمادة اللغة الانكليزية أن أسئلة المادة للثانوية العامة (العلمي والأدبي) ، والثانوية الشرعية، والثانوية المهنية (التجارية والنسوية والصناعية) جاءت واضحة وشاملة لموضوعات الكتب المدرسية المقررة ، وراعت الأوزان النسبية لمضمون الوحدات الدرسية من حيث الكم والنوع ، وحاكت مستويات التفكير بجوانبها المعرفية والمهارية والقيمية كافة، وتنوعت بين أسئلة موضوعية ومقالية، كما تميزت بقدرتها على قياس مهارات الطلاب في المعلومات التي تم تناولها خلال العام الدراسي .
 

#التربية: #أسئلة_مادة_التربية_الوطنية_راعت_مستويات_التفكير_العليا

أوضح مكتب التوجيه الأول لمادة التربية الوطنية للشهادة الثانوية العامة والمهنية والشرعية
أن الأسئلة واضحة وشاملة لموضوعات الكتاب ، وراعت الأوزان النسبية لمضمون الوحدات الدرسية من حيث الكم والنوع، ومستويات التفكير العليا، وتناسبت مع مجريات الواقع المحلي والإقليمي والدولي بما يعزز قيم الانتماء الوطني .
 

الصفحات

اشترك ب المديريات